RPP MATEMATIKA STATISTIKA KELAS 12 WAJIB

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       : SMA Negeri 4 Karimun

Mata Pelajaran          : Matematika

Kelas/ semester        : XII Wajib / Ganjil

Alokasi Waktu           : 28 x 45 menit ( 14 pertemuan )

A.   Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.   Tujuan Pembelajaran :

Dengan metode Discovery Learning dan Project Based Learning peserta didik diharapkan dapat Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram secara colaborasi dan critical thinking serta mampu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram dengan teliti dan penuh kejujuran.

C.   Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

Kompetensi Dasar	Indikator
3.2   Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram	3.2.1         Mengingat kembali pengertian statistika 3.2.2         Mengingat kembali cara menentukan rata-  rata, modus dan median pada data tunggal 3.2.3         Menyusun  daftar distribusi frekwensi 3.2.4         Menyajikan  data dalam bentuk histogram 3.2.5         Menyajikan  data  dalam bentuk poligon 3.2.6         Menyajikan  data dalam bentuk ogive 3.2.7         Menentukan rata-rata data kelompok 3.2.8         Menentukan median data kelompok 3.2.9         Menentukan modus data kelompok 3.2.10     Menentukan simpangan rata-rata data kelompok 3.2.11     Menentukan ragam data kelompok 3.2.12     Menentukan simpangan baku data kelompok
4.2   Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram	4.2.1.        Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram 4.2.2.        Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

D.  Materi Pembelajaran

-          Pengertian Statistika

-          Penyajian data

-          Ukuran Pemusatan Data

-          Ukuran Penyebaran data

E.   Metode Pembelajaran : Discovery Learning dan Project Based Learning

F.    Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1.       Media/alat:

Lembar kegiatan siswa (terlampir)

2.       Bahan:

Statistika

3.       Sumber Belajar

Matematika untuk kelas XII, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik  Indonesia , 2018.

G.   Kegiatan Pembelajaran

1.       Pertemuan Pertama (2 JP)

Indikator :

3.2.1         Mengingat kembali pengertian statistika

Kegiatan	Diskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Berdoa 2.      Guru mengabsen peserta didik 3.      Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4.     Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari. 5.     Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari “ dapat menyimpulkan suatu masalah dari sebuah data yang ada” 6.      Guru menyampaikan menyampaikan garis besar cakupan materi, kegiatan yang akan dilakukan, lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan dalam pembelajaran.Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan	10 menit
Inti	Discovery Learning: 1.     Stimulation (Pemberian Stimulus) ·    Guru menanyangkan gambar tentang laju pertumbuhan penduduk 2.     Problem Satatement (Identifikasi Masalah) ·    Guru meminta siswa kesimpulan apa saja yang bisa diperoleh 3.     Data Callecting (Mengumpulkan Data) 4.     Data Processing (Mengolah Data) ·    Semua siswa mendapat tugas untuk menyelesaikan permasalahan. ·    Selama siswa bekerja, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk menyelesaikan pekerjaannya. 5.     Verification (Menguji Hasil) ·    Setelah selesai siswa mengerjakan hasil pekerjaannya di papan tulis. 6.     Generalization (Menyimpulkan) ·    Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.	65 menit
Penutup	1.       Siswa diminta membuat rangkuman statistika 2.       Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran yang telah berlangsung. 3.       Guru memberikan kuis kepada siswa. 4.       Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya tentang cara menentukan rata-rata , median dan modus 5.       Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran.	15 menit